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歷年稿件內容

*類別：
* 姓名：	陳瓊汝
投稿種類：	口頭
*中文投稿標題：	跨領域教學經驗分享-From bench to clinic
*中文作者姓名列：
*中文服務單位：
*英文投稿標題：
*英文作者姓名列：
*英文服務單位：
* 投稿摘要：	前言：實驗室數據輔助臨床醫師做出正確診斷，但部份臨床醫師對檢驗項目檢測目的、開立時機、結果判讀等會有不熟悉。因此本院病理檢驗科與同儕醫院檢驗科組成跨醫院的教學網，參與醫學系學生的臨床實驗診斷學課程；藉由此教學課程，讓未來醫師提早了解檢驗操作方法、儀器產生檢驗數據原理、正確解讀檢驗數據，以及運用數據來探討診斷與臨床疾病間的關係。並且讓醫檢師在製作教材、授課教學過程中，思考檢驗數據與臨床診斷之連結，以達教學相長目的。方法：從93年起與醫學系共同規劃教學大綱，於每年度上課前，由授課醫院檢驗科與系方人員進行課程內容、教材製訂，再由各院醫檢師負責教學課程，並於課程結束進行學生滿意度調查與回饋。其間逐年修正教學內容、教材、方式，以符合醫學生未來應用檢驗數據之需求。結果：利用醫學生課後回饋資料，配合醫學系課程進度，搭配PDCA方法逐年進行課程內容、授課教材、醫檢師授課方向、考試題目之調整。達到上課學生滿意度逐年上昇，考試爭議減少之結果；授課醫檢師教材製作與上課方向也逐漸貼近醫學生所需，與臨床診斷治療有更多連結，不再局限於檢驗、儀器原理之教學。結論：從學生的回饋我們認為執行此項教學計劃，確實讓醫學生走進了實驗室，對檢驗專業更有興趣且更了解檢驗相關業務。而透過跨領域的教學，讓醫檢人員思考本身的檢驗專業如何與臨床診斷連結，改變授課醫檢師的教學內容與方向，進一步提升醫檢專業的價值及重視。
*關鍵字1 ：	跨領域教學
*關鍵字2 ：	臨床實驗診斷學
*關鍵字3 ：	病理檢驗科
*關鍵字4 ：	檢驗數據與臨床診斷
*關鍵字5 ：	製作教材
* 服務機關：
* 第一作者：	陳瓊汝
* 身分字號：	*****25087
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審查委員意見：	若能舉出具體改善內容會更好。
審查委員意見：	1.此篇為三家醫院為輔大共同開設匙驗診斷學9年教學經驗分享2.建議改為口頭論文發表，提供同儕參考
主任委員意見：