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歷年稿件內容

*類別：
* 姓名：	劉清標
投稿種類：	壁報
*中文投稿標題：	評估實驗室使用系統性交班制度的適用性
*中文作者姓名列：
*中文服務單位：
*英文投稿標題：
*英文作者姓名列：
*英文服務單位：
* 投稿摘要：	背景及目的：不良的交班可能會影響病患報告時效、結果及訊息傳遞正確性，加強醫療照護人員間溝通的有效性是全國性病安九大目標之一，也是WHO及很多國家推動病安的實施重點。系統性的交班被推薦運用在臨床照護上，但少有人提起實驗室的交班方式，實驗室交班並未被重視，為了落實交班完整性及溝通有效性，實施交班制度及訓練是很重要的，然而臨床所使用的交班模式，如ISBAR交班並不適用於實驗室，本科統計各組常用交班類別及交班內容，歸納整理為適合本科所使用的交班單，並設計「POST-IT」交班口訣協助提醒交班內容，各組於2011-09-01全面推行，本篇擬探究醫檢師對交班機制的認知及其適用性。材料與方法：問卷設計以目前本科現行交班單，依認知、內容、效益三個構面設計，共計16題。於2012-2-10~15日採無記名方式對本科醫檢師進行調查，結果以SPSS進行分析(P <0.05視為有顯著差異)。結果：問卷總數54份回收48份，回收率88.9%，問卷Cronbach’s Alpha值為0.801。在認知部分：有89.6%認為該單位適用交班制度，有85.4%曾經或常常聽到交班制度，有91.7%認為執行交班制度不會影響臨床工作，95.8%交班時間在10分鐘之內。在交班內容部分：有97.9%認為現行交班單項目合適，有83.3%認為交班口訣能協助提醒，95.8%認為交班單內容填寫容易。在效益部分：有56.3%認為使用交班單會改善工作流程，有56.3%認為會增進病人安全，有60.4%認為會增加工作效率，交班制度滿意度達97.9%，不同的工作年資及是否為輪班單位，對於交班制度適用性無顯著差異(P >0.05)。結論：由分析結果顯示本科設計「POST-IT」系統性交班制度適用於本科的醫檢師，除確保交班訊息完整性及溝通有效性外，更可藉由交班制度增加教育訓練的機會，提升臨床醫療照護品質。
*關鍵字1 ：	交班
*關鍵字2 ：	實驗室
*關鍵字3 ：	醫檢師
*關鍵字4 ：	系統性
*關鍵字5 ：	醫療照護
* 服務機關：
* 第一作者：	劉清標
* 身分字號：	*****59181
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